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2017-04-1020:00［記者陳賢義／台東報導］一個許諾而來的責任！賓茂國中老師羅智明到校4年多，閒聊中得知部分學生對一般科目興趣缺缺，偏受動力機械，與校方商討創設動力機械教室，積極推動技藝教育，申請成立台東第一個技藝專班，盼能造福偏鄉原童，習得一技之長；羅智明說，原住民學生手作能力和折裝邏輯佳，只要給予開導和誘發，潛能無限。出生於花蓮、太魯閣族的羅智明，台師大工業教育系畢業，曾任私立高職汽車科主任，因緣際會到台東任教，在課堂上看見打瞌睡的學生對於汽機車的興致勃勃，因而向校方提出想教學生機車修護的建議，原以為只是隨口說說，提案可能石沉大海，未料卻得到大力支持。羅智明說，在台東專校及東區職訓的支援下，他和學生聯手將校內閒置的儲藏室改裝為機車修護技藝教室，油漆、裝潢到裝置機械都是大家DIY的成果。從破汽機車開始，羅智明帶著一群學生利用放學或午休時間東摸西弄，成立技藝教室後又為了升學問題，與市區高職合作，學生習技愈見衝勁，也補足了學習動力，校方還擴大辦理技藝教育短期遊學班，鼓勵外校學生以遊學方式到校體驗。羅智明說，孩童的學習過程很重要，需要老師的陪伴，協助找到想學的心態，慢慢的耕耘，從帶動進而產生約束，讓學生願意上學、準時上課，得以兼顧課業，學生的蛻變家長和學校都看得見。
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